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(六)研究進度規劃
研究進度規劃首要讓教員領會到同窗是否有能力在預期的進度完成研究，並清晰認識到整個研究該若何進行，所花費的時候為何。
(三)文獻探討
建議同學可以把握以下原則，只要提到跟研究標題問題、字變數、應變數、中介變數或干擾變數等相幹的內容。同時文獻切磋只要再答複與評論之前的研究，進而推演自己的研究內容，因此，若是不是對此範疇的相幹文獻有了解，是不輕易寫出好的文獻商量的翻譯
資料來曆：甄戰進修顧問中間 研究所甄試，領航指南
(一)題目選擇
題目選擇上必需要本身有樂趣外，還必需針對該校老師的專長做設計，評審教員但願透過研究計畫書，領會學生對研究的概念。
研究計畫書近似論文前三章：緒論、文獻切磋與研究設計
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(四)研究設計
這部門可讓先生了解同學是不是曉得研究方式，一般研究設計的內容包孕：研究方法、研究設計流‧‧‧等。
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(二)緒論
緒論包含研究念頭、研究目的、研究問題、研究流程、研究貢獻和研究的主要性等翻譯同窗經常會拿他人的器材進行點竄，這些同窗要非常小心，若不是真正認識內容，在面試時就很輕易露出破綻。
一般寫研究計畫要花1~3個月，假如確定要寫研究計畫，建議先找一本研究方法範疇的書，再找一本與
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(五)預期研究成果
明白申明出研究的功效，重點在呼應研究目標的達成。
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