印度文口譯薪水
發音純正環節 不在早學晚學 而在模仿對象 翻譯口音
英文好 翻譯台灣人 誰上過兒童英語班？
在台北城市區，我經常看到年幼兒童們在家長的率領下趕上兒童英語班，可是我感受他（她）們其實不快樂。我也常哄騙機遇用英語跟這些孩子們聊天 翻譯社我 翻譯結論是：他們不會絕對地成為將來 翻譯一流外語人材。相對地，在筆者曩昔偕同台灣師大英語系、所同仁到中南部學校從事英語教導教授教養時，反而可以看到偏遠地域依然有很多英語 翻譯可造之才 翻譯社
我要呼籲各人：別憂慮輸在起跑點上；贏家終將歸屬雙語紮實的成熟學生。網際網路與台灣的高科技成長，勢必有用配合英語師資培育及英語志工運動，逐步縮短城鄉英語教學差距。
■ 學英文 別憂慮輸在起跑點
不外，另外一邏輯學者史諾的研究發現，春秋分歧，在發音上的差別其實不大，把握純粹發音 翻譯要害不在於越早學越好，而在於模擬對象的發音要純正，且必需有足夠時候和情況接觸外語。
兒童學英語，跟青少年及成人學英語，在方式與策略上有明顯的不同。前者就像上幼稚園一般，需要哄騙。後者則具明顯，乃至強烈之進修念頭。再者，兒童學英語著重在跟誦、仿照；後者，尤其是成年人則能以經驗闡明、邏輯思慮、有效聯想來串聯英語與、母語或其他說話的語音、語法、語用之異同。長久下來，青少年及成年人固然較晚進修英語，但決不會輸給起跑較早 翻譯人 翻譯社
【2004/08/16 聯合報】
國語說得溜的老外 又有誰從小入手下手學？
學者李藍柏在一九六七年提出「說話進修環節期」的假定，他認為，兩歲到青春期之間是說話學習關鍵期；加上幼兒口腔肌肉較有彈性，記憶力好，仿照性高，提早學外語，可取得純粹發音 翻譯社
國立中央大學認知與神經科學研究所所長洪蘭指出，今朝有關人類說話關鍵期的獨一證據，來自兩個受虐兒個案，一名是一九七一年在美國加州被救出來 翻譯吉妮，她被父親關在房內十三年後才獲救，因這段期間都不曾與人交談，後來雖經說話學家教訓，仍學欠好母語，一般認為是因她錯過學母語的要害期。
洪蘭強調，學「母語」切實其實有環節期，越早越好，但「第二說話（外語）」的進修，至今仍未看到撐持要害期 翻譯強有力證據。知名美籍日裔學者Kenji Hakuta曾具體研究第二說話有無環節期，結論是沒有；成年後再學第二說話，跟孩童時就進修第二說話 翻譯人表現並沒有差別。孩子太早學外語，反而可能褫奪他們學好母語的關鍵機遇 翻譯社
反過來講，今朝英語成就高超的國表裏台灣人士，有哪些上過兒童英語班？他（她）們不都是一路循著正常化教育走來，加上國際化教育培育提拔出來的國度菁英嗎？再回頭看看全球各國精曉漢學、亞洲政經文教、國語說、寫均很溜的老外，有幾人是從兒童期間最先，就學華語的？
＊ 李振清／教育部國際文教處處長
另外一位受虐兒是伊莎貝爾，她被怙恃關到六歲才被救出來，但因六歲仍在語言關鍵期內，她在獲救一年內不光學會了說話，還進入正常小學念書。
成年再學 與童年先學差不多
英語的進修，首須培養樂趣與進修動機，接著共同聽、說、讀、寫四種說話技能的互動，方能產生神經說話學所楬櫫的「收受」及「外放」互補功能。要達臻這種英語進修的境界，則成熟 翻譯心性、結壯的母語根蒂根基與本國文化的素養，不行或缺。不相信 翻譯話，人人可以從當代的小留學生到十幾年來 翻譯兒童英語班培養出的學生中，找找看有幾位英語在聽、說、讀、寫方面能遭到國際一定的 翻譯社
「不讓孩子輸在起跑點」、「不能錯過說話要害期」，是補習班宣傳幼兒學美語的常見標語，不外研究顯示，學第一說話（母語）可能有要害期，學外語則無定論，補習班的標語似是而非 翻譯社
對於十三日結合報有關「國小英語講授，豈只城鄉差距」報道和民意論壇「進修英文未必愈早愈好」一文，我深有同感。國小與兒童英語漫無章法的發展亂象，確須由說話與文化進修理論來加以導正，以避免將來培育種植提拔出半吊子的雙語人材。
學好外語，年歲愈早固然可塑性愈強。但是，年齡只是成功學習的主要身分之一。其他更主要 翻譯選項包孕良好專業師資、生動具創意與指標 翻譯教授教養方式、系統化適用教材、進修情況的建構、學生進修念頭的激發，以及家長 翻譯觀念、指點與共同等 翻譯社這些身分跟孩子的英語進修成效可謂相輔相成。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯疏忽這些完全的配套，孩子們上兒童英語班也只不外是另外一種填鴨式的補習罷了；成效有限，並且可能能因欠妥拚英語而揠苗助長。
台中健康暨治理學院運用外語系主任張湘君說，讓幼兒早點「接觸」美語不是「作姦犯科」，毋須完全制止，但不需要就讀禁絕說中文的全美語幼稚園，究竟結果小學各科都用中文教，幼時就偏廢或討厭中文絕對有害 翻譯社
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